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素质育人弘师道 品质办学铸课堂—记2014年课堂教学大赛
发布的者:服务管理者 发布公告年份:2014-03-29 由来:官方网站亚无 查看:4786次


减负增效,成功课堂。
教学,如一手牵众手,如大手牵小手,没有学不好的学生,只有不成功的课堂。
同样的教材,同样的学生,循环反复间,唯有切磋琢磨间沉淀而出的不一样的课堂。传道授业,纵为教书匠,亦需匠心独运,诱导得方。
“素质育人、品质办学”。og体育 学校建校以来,始终将“121”有效课堂教学模式作为教科研究及教学管理的重点予以推进,短时间内形成了具有鲜明特色的学风与教风,并取得了阶段性的教学成果。为进一步落实“减负增效,成功课堂”教学理念,对“导学案、合作学习”的教学模式进行研讨,全面优化教学效果,搭建一个研讨、学习和交流的平台,进我校青年教师形成积极进取,不断学习,发现问题,善于反思、总结提高的良好习惯,使教师通过精品课堂的实践与磨练,不断修炼基本功,提高课堂教学技能,获得更多锻炼和提高,得到健康、快速的成长,从而创建优质高效课堂,提高教育教学质量,并培养出一批能够在课堂教学中全面适应课程改革,有效实施素质教育的骨干教师和学科带头人,3月25日,og体育 学校2014年课堂教学大赛在积极的筹备与系统的组织中正式启动。
本次课堂教学大赛,由教务处按照竞赛方案,分初赛、决赛2轮统一组织实施。竞赛涉及学校现行所有教学科目,计有小学组任课教师13人、中学组任课教师24人参与角逐。竞赛以正式课堂为形式,由校领导及专家成员组成评课组,分部分科进行逐堂现场听课评分。广大教师也十分珍惜这次难得的课堂教学实践机会,充分利用时间随堂听课,进行对照反思与学习观摩。
为保障评选的权威性,学校高度重视学校特聘专家成员在工作中的主导地位,邀请了宋楚琨、杨其盛、周音、马固、吴建增、刘金兰几位学科先耆坐镇竞赛课堂。作为学校教学品质提升与教师队伍培养的坚强后盾,学校专家成员在本次竞赛中为各位参赛教师树立了楷模,三天时间里,他们不辞劳苦,不捐琐细,不择、避贤愚,师德、师表、师业愈老弥坚,以无言之师道,奖掖后进,为讲台上的教师们的成长垫起了一块坚淳的基石。
27♈日,37门参赛课程初赛顺利结束,根据综合成绩评定结果,本次课堂教学大赛将进入决赛阶段,并最终评选出一、二、三等奖。详情请关注后续报道。


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